5月16日，东方语学院开展党建赋能小语种学术讲座、认知语言学新视野学术讲座、青年教师磨课等实践活动。

PART 01    党建赋能小语种：讲好中国之治的外宣实践

为深化实践周学术交流，推动小语种教学与中国特色话语体系建设的深度融合，5月16日，学院邀请四川外国语大学东方语言文化学院副院长、国家级一流专业负责人吴昊教授带来题为《讲好中国之治，党建赋能小语种的治国理政外宣实践》的专题讲座。讲座紧扣“党建赋能”与“外宣实践”两大关键词，吴昊教授以《习近平谈治国理政》多语种版翻译与传播为切入点，系统阐释了党建思想在指导小语种外宣工作中的核心作用。她指出，中国特色的治国理政思想蕴含深厚的文化基因与政治智慧，而小语种译介不仅是语言转换，更是政治话语体系的跨文化建构。吴教授以阿拉伯语为例，结合自身主持的多项国家级课题成果，剖析了翻译过程中如何以党建理论为纲领，既保留原文政治内涵，又契合目标受众的认知逻辑，实现“中国之治”理念的精准传播。在问答环节，吴教授与现场师生就“小语种如何在区域国别研究中服务国家战略”“党建元素在文学翻译中的隐性表达”等议题展开深入探讨。她建议，青年学子应立足语言本体，强化跨学科思维，在“党建+语言+传播”的三维框架下开拓创新。此次讲座不仅是一场学术思想的碰撞，更是一次党建引领教育实践的生动示范。吴昊教授以理论高度与实践深度并重的分享，为高校小语种专业的发展提供了新思路，也为讲好中国故事、传播中国之治贡献了方法论启示。

PART 02 认知语言学新视野：隐喻如何驱动日语词义演变

5月16日，学院特邀知名认知语言学专家郭举昆教授，为我院日语专业师生带来题为《从认知角度看隐喻对词义扩张发挥的作用》的学术盛宴。作为系列讲座，当天的内容以生动的案例与跨文化视角，揭示了隐喻在语言演变中的核心动力，为日语学习者打开理解词汇深层逻辑的新窗口。郭举昆老师以生动形象的日常用语为例，带领同学们走进隐喻的奇妙世界。隐喻通过映射、概念整合等方式，使词汇的语义范围不断延伸、丰富，赋予语言新的生命力。     对于日语专业大三的同学们来说，这场讲座意义非凡。它不仅拓宽了同学们的学术视野，让大家认识到语言研究的多元视角和深度，更为今后的学习和研究提供了新的思路与方法。相信通过此次讲座，同学们对日语语言的认知将上升到一个新的高度，在未来的学习道路上，能够以更加敏锐的视角去探索日语语言的奥秘。

PART 03青年教师磨课

5月16日，学院进行了本学期实践周的青年教师磨课活动。全体教师均参加了展示、磨课、评课工作。磨课活动围绕组织孵化各专业重点申报课程、培养相关教师、打造关联团队，形成有组织的教学研究计划以及教研推进模式为出发点，分为青年教师组和高级职称组，还进一步细化为第二外语、基础语言课程和方向性专业课程三个主题。通过分论坛的形式，有主题有组织地分散开展学院各专业需要重点突破的科目，精细化地对课程的教学内容、教学方法改革进行了打磨和互鉴互学。同时，打通专业壁垒、又集中展示了团队建设的力度和同行评议的信度效度，为学院、专业的课程建设、师资队伍建设、课堂教学质量建设添砖加瓦。

本学期的教学实践周大部分的学生和教师活动都告一段落。东方语学院开展师生实践活动共计30项，其中日、朝、阿、三个教研室组织的学生活动20项，呈现了极具专业特色的实践效果。   东方语学院将深化"以学生为中心"的教育理念，持续推进应用型人才培养创新，近期将组织各教研室开展教学实践周效果调研工作。本次调研聚焦专业实践教学环节，通过系统梳理各专业实践活动实施经验、为优化实践教学体系提供实证依据。学院拟于下周一召开专题总结研讨会，在全面分析调研成果的基础上，着力构建更符合应用型人才培养规律的实践教学新模式。

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