5月18日，实践周的第一天，东方语学院日语、朝鲜语、阿拉伯语专业分别开展了教学实践活动。活动涵盖了海娜手绘体验、学术讲座、学生座谈会、韩国假面文化介绍及制作、日语会话实践等，拉开了教学实践周的序幕。

海娜手绘体验

5月18日，阿拉伯语专业学生于綦江校区联通营业厅对面开展实践周“海娜手绘”主题文化体验活动。本次活动以宣传阿拉伯传统文化与风俗习惯为主要目的，通过海娜手绘这一富有中东特色的艺术形式，吸引了众多对阿拉伯文化感兴趣的同学积极参与。

活动现场，阿拉伯语专业学生提前布置展位，摆放海娜图案展示板、阿拉伯文化介绍海报及相关装饰品，营造出浓厚的异域文化氛围。参与活动的学生向来往同学介绍海娜手绘的起源与发展，并结合不同图案所代表的寓意，帮助同学们进一步了解阿拉伯文化特色。

在海娜手绘体验环节中，阿拉伯语专业学生为前来参与的同学免费进行手绘创作。同学们根据个人喜好选择花卉、藤蔓、几何纹样等具有阿拉伯风格的图案，现场气氛轻松热烈。同学们在体验传统艺术的同时，也积极与活动成员交流阿拉伯国家的风土人情、饮食文化及语言特色，进一步增强了对阿拉伯文化的兴趣。

《江户时代的日本社会图景：权力秩序、日常生活与文化塑造》学术讲座

5月18日，东方语学院日语专业学术带头人谭培培副教授举办了题为《江户时代的日本社会图景：权力秩序、日常生活与文化塑造》的学术讲座。

讲座中，谭培培老师以江户时代为切入点，围绕德川幕府的权力秩序、江户社会的运行机制、町人文化的发展，以及俳句、浮世绘等文化形态的生成展开讲解。她通过历史脉络梳理与文化现象分析相结合的方式，引导学生理解江户时代在日本社会结构、日常生活方式和审美意识形成中的重要作用。讲座内容深入浅出，既注重历史知识的系统性，也突出了文化解读的趣味性与启发性。

本次讲座作为教学实践周的重要活动之一，有助于拓展学生的专业视野，深化学生对日本近世社会与文化传统的理解，进一步激发学生从历史、社会与文化多维视角开展日语专业学习和跨文化思考的兴趣。讲座现场学习氛围良好，取得了较好的教学实践效果。

学生座谈会

为进一步落实“以学生为中心”的育人理念，深入了解学生在校学习生活实际，切实提升教学管理质量与服务水平，5月18日，东方语学院在各教室组织召开2025-2026学年第二学期学生座谈会。院长甘培瑶、副院长陈朝琰、院长助理李娟出席会议，与来自2023级、2024级、2025级的各专业学生代表面对面交流，围绕教学管理、教师教学、学生学习、教学条件四大板块展开深入讨论。

座谈会上，学生代表结合自身学习体验，就课程安排、学分认定、考试组织、教务系统使用等方面提出了建设性意见。老师们认真听取发言，表示学院将持续优化教学管理流程，简化办事程序，畅通信息发布渠道，确保教学运行更加高效、规范。

此次座谈会不仅搭建了学院与学生之间沟通的桥梁，也为学院进一步优化教学管理、提升教学质量提供了重要参考。未来，学院将继续秉持“立德树人”根本任务，不断深化教育教学改革，助力每一位学子成长成才。

彩绘假面，邂逅韩韵

为丰富实践课程内容，感受独特的韩国传统文化，朝鲜语专业开展了韩国假面绘制特色体验活动，在外教郑艺娜老师的带领下，全体同学沉浸式体验韩国传统民俗文化的独特魅力。

活动伊始，郑艺娜老师为大家细致讲解了韩国传统假面的起源、种类、文化寓意，以及假面在韩国传统戏曲、民俗庆典中的重要地位。老师结合生动的文化背景知识，帮助同学们打破书本局限，深入理解假面文化所承载的历史内涵与民族特色。

理论学习结束后，便进入了最期待的假面手绘创作环节。同学们充分发挥自己的想象力与创造力，大胆配色、用心构图，以画笔为媒介，赋予空白假面独一无二的色彩与风格。大家认真构思、精心绘制，每个人的作品风格迥异、创意十足。有的色彩浓烈活泼，有的简约精致雅致，各式各样的假面作品精彩纷呈，充分展现出同学们丰富的审美能力与艺术创造力。

日语会话实践

为落实教学实践周育人要求，强化学生日语口语应用能力，5月18日，东方语学院日语教研室成功举办了日语会话实践活动。本次活动由日语外教三杉博、佐佐木桃子、鹤田美奈全程负责指导，2025级日语专业41名学生参与，在轻松愉悦的氛围中提升语言素养，感受日语文化魅力。

三杉博老师以“自我介绍”为切入点，引导学生主动开口，用日语介绍自己的姓名、专业和日常状态，快速打破学生的表达拘谨。佐佐木桃子老师则以“趣味游戏”为载体，让学生在互动中提升日语应用能力，打造了生动有趣的会话实践课堂。鹤田美奈老师则以“你来比划我来猜”这一游戏为主要形式，充分调动学生的积极性与参与度，强化日语会话实战能力。

三位外教结合自身教学特色，设计差异化的实践环节，让41名学生都能深度参与，有所收获。本次日语会话实践活动的成功举办，是东方语学院日语教研室充分发挥外教资源优势，深化实践教学改革、提升专业人才培养质量的具体举措。