英语学院翻译专业教研室于2025年6月27日下午2：30-5:30在綦江校区综合楼ZA305开展了优质思政课程观摩会，紧密围绕OBE教育理念，推进课程思政与翻译专业能力培养深度融合，提升青年教师教学能力。活动聚焦三大目标：

一、教学创新：探索智能翻译技术、数字人文与翻译教学的融合路径；

二、质量提升：通过“备-教-研-评”闭环优化教学设计；

三、团队建设：促进跨学科协作，打造高水平翻译教学团队。

三位教师按“翻译理论-技术工具-思政融入”模块分组，采用情境教学，引入文本分析工具，推行“翻译能力四维评价模型”（语言/文化/技术/策略能力），运用多样化教学方法实现教学目标。

刘蘅霄老师，设计“理解当代中国”专题，通过《习近平谈治国理政》英译案例对比分析，引导学生理解“政治等效”翻译原则。采用任务型、交际教学法，结合阅读策略（略读、扫读）与语言点讲解，兼顾语言能力与思辨能力培养。反思环节提出“增加读后产出活动”“设置多元评价机制”，体现教学改进意识。

王银霞老师，角色扮演破偏见，文化相对论启思辨。开展中美职场会议模拟、印度点头文化案例研讨，让学生在对比中理解文化差异的本质。借助思维导图解构文化相对主义与民族中心主义，助力学生建立“尊重差异，理性包容”的跨文化心态。最后引导学生思考“如何在国际交往中讲好中国故事”，强化文化自信。

朱泽诚老师，术语精准译，职业伦理铭心间。通过国际贸易术语（CIF/FOB）、缩略词辨析（LC=信用证/到岸成本）等专项训练，夯实学生商务文本翻译能力。以跨国公司环保争议案例为切口，引导学生警惕术语误译背后的商业风险，培养“译者责任意识”。联动学习通平台开展线上翻译练习，打造“学-练-评”闭环。

此次优质思政课程观摩会意义深远，不仅为翻译专业教学创新开辟了新路径，通过智能翻译技术、数字人文与翻译教学的深度融合，打破传统教学边界，激发课堂活力；更以“备 -教-研-评”闭环模式重塑教学质量体系，依托 “翻译能力四维评价模型”实现精准化教学。活动还通过跨学科协作，凝聚多方智慧，为青年教师搭建成长平台，推动课程思政与专业能力培养同频共振，为打造高水平翻译教学团队、培育德才兼备的翻译人才奠定坚实基础。