为深入落实全校迎评促建工作要求，推动翻译专业核心课程资源建设，提升口译教学质量，9月19日上午10点，翻译专业教研室在綦江校区教学楼513会议室召开《英语口译实训教程》教材编写复盘与深化推进会。英语学院院长助理李婳婳列席指导，教研室主任任忆主持会议，《英语口译实训教程》教材编写组核心成员参会。

会议内容如下：

1.锚定评建目标，明确教材建设方向

会议伊始，院长助理李婳婳同志结合学院迎评促建工作部署，强调《英语口译实训教程》教材作为翻译专业核心课程资源，其质量直接关联“课程资源建设”“实践教学” 等评估关键指标。她提出“内容适配技术融合、实践适配行业需求、评价适配质量监控”的 “三维适配” 建设原则，明确学院将优先提供“亿学翻译教学大数据平台”“语言桥专业检测平台”等资源支持，协助对接企业专家参与教材案例审核，为教材建设注入评建动能。

教研室主任任忆全面复盘《英语口译实训教程》教材编写进展：目前教材8章内容中，“口译基础技巧”“短时记忆训练”“数字口译”3章已完成初稿，覆盖评估要求的基础教学环节，但仍存在“行业场景案例不足”“AI技术应用模块缺失”等待优化问题。她指出，剩余 “会议口译实务”“AI辅助口译实践”等 5 章需在2个月内完成初稿，确保评建材料提交前实现教材试用与修订，让教材成为“以评促建、译教提质” 的重要载体。

2.聚焦问题攻坚，细化优化推进举措

会上，教材编写组核心成员围绕“评建适配” 展开专题汇报。吕林芳老师针对 “AI辅助口译实践”章进度滞后问题，提出成立技术案例专项小组，1周内完成与亿学平台的数据对接，提取真实口译技术应用案例；同时计划联合企业专家新增“国际教育论坛口译”“跨境贸易谈判口译” 等 3个行业场景案例，补充“行业术语速记手册” 附录，切实提升教材行业对接度。

李亚老师结合笔译教材建设经验，建议在教材中强化“跨文化口译意识” 与 “中国故事口译” 案例，契合评估“文化传播” 要求；并在每章末增设 “行业知识小贴士”，针对性解决学生“专业领域知识不足” 的短板，助力学生综合素质提升，适配评估对“人才培养质量” 的考核标准。

3.凝聚共识促落实，锚定目标启新程

自由研讨环节，与会教师围绕“教材基础教学与评建创新平衡”“进度与质量协同推进”等议题深入交流，最终达成共识：一是坚持“基础优先、创新补充”，在保留核心教学内容的基础上，将技术应用、行业案例作为拓展模块；二是建立“进度周报 +问题速解”机制，确保评建材料提交前 1个月完成教材试用版；三是同步设计“教材教学效果跟踪表”，为评建 “教学质量改进”提供实证支撑。

任忆主任在总结中强调，本次会议不仅梳理了教材编写进度，更实现了“教材建设” 与 “评建任务” 的深度衔接。下一步，教研室将以“教材评建适配审核小组”为抓手，逐项对照评估指标优化内容，主动对接学院资源，推动教材建设成果纳入翻译专业“译教提质” 成果库，为学校迎评促建工作贡献翻译专业力量。