为紧跟智能时代翻译学科发展前沿，将对话式AI智能体深度融入教学实践，破解“技术应用与教学适配不足”“传统能力培养与时代需求脱节”等问题，2025年12月16日下午2点30分至4点，翻译专业教研室在綦江校区综合大楼ZA306教室召开“对话式AI智能体在英语翻译教学中的运用”教学分享专题研讨会。翻译专业教研室教室王薇主持会议，全体教师参会。会议内容如下：

一、王薇老师分享对话式AI功能及使用

王薇老师为大家进行对话式AI的功能以及在翻译教学中的基本使用，并通过实地操作带领教师们体验其功能，让教师们不再局限于利用AI工具进行简单提问，而是能够通过设计精准的话语，让AI成为得力的翻译教学助手和翻译文本生成器。同时，王薇老师通过分享课程设计，并明确对话式AI的使用环节，让各位教师明确在翻译教学中，哪些环节可以由AI高效完成，哪些环节必须由教师主导，实现优势互补。最后，王薇老师还通过分享自己的课后总结和教学过程完善，让教师们逐步意识到掌握应用前沿教育技术的重要性，并逐步开始试探在各自的教学过程中融入利用AI的环节，从而在教学中全面提升学生的语言综合应用能力。

二、教师共同研讨对话式AI教学的使用和优势

全体教师围绕“对话式AI在翻译教学中的应用”进行研讨，形成三项关键举措：

（一）掌握精准话语设计，深化AI教学应用

通过在课程教学中的实地操作，学习如何设计精准指令，使对话式AI成为翻译教学的高效助手与文本生成器，提升教学工具的应用深度。在课前发布AI预习任务，课中用对话式AI标注问题，课后推送个性化补练资源。在课程大纲中新增“对话式AI工具实操”模块，并直接涵盖垂直领域应用。

（二）理清人机协作环节，实现教学优势互补 

结合具体课程设计案例，明确翻译教学中对话式AI可高效完成的环节（如辅助生成翻译素材）与需教师主导的部分（如语言文化解析与思维引导），推动人机协同，优化教学分工。

（三）融合前沿技术意识，促进学生综合能力发展 

通过分享课后总结与教学改进经验，激发教师对教育技术的重视，鼓励其在教学中逐步融入AI环节，以技术赋能语言教学，全面提升学生的语言综合应用能力。

三、教学分享研讨经验总结和目标达成

通过此次教学分享研讨会，教师能够理解对话式AI在翻译任务中的工作机制、优势与局限性；利用AI进行翻译对比分析，比较不同语境下的翻译差异，并对其进行译后编辑，以及进行翻译教学创新，创建人机对话的翻译练习任务，并适应不同场景和语境下的翻译指导和讲解。最后，通过对对话式AI操作和教学运用的学习，教师也能够转变教学观念，积极地、负责任地、辩证地利用教学辅助工具，并且间接培养学生的批判性思维和信息技术素养。