为响应新时代教育发展需求，积极推动教学理念与技术创新相融合，英语学院大学英语教研室于12月29日在渝北校区IA310及腾讯会议平台同步开展了主题为“AI循证赋能思政教学优化，数据驱动助力课堂实效提升”的教研活动，活动由教研室主任张潇潇主持，教研室全体教师参与。    

一、AI 循证赋能课程思政：深度应用路径与实践成效研讨

会议伊始，张潇潇主任系统回顾了本学期大学英语教学改革的创新实践成果，深入阐述了人工智能技术与数据驱动理念在课程思政融入及教学质量提质增效中的融合运用路径，并对大学英语教学的未来发展作出前瞻性规划与部署。她首先肯定了教研室全体教师本学期立足教学实际、开展多元探索与实践所取得的显著成效，同时深刻剖析了当前大学英语创新教学工作面临的现实挑战，并提出明确要求：教研室全体教师需切实将人工智能技术、课程思政理念与大学英语课堂教学深度融合，真正把融合成效落到课堂教学的实处。

二、教学创新成果复盘及未来实施规划

普本组长简仕慧从四个方面总结了核心创新的体现：一是推行“沉浸式情境教学法”，通过模拟商务谈判、文化交流等真实场景，有效提升了学生的语言应用能力与跨文化交际意识；二是构建“混合式学习模式”，整合线上自主学习和线下互动教学，利用数字化资源实现个性化学习路径，提高了学习效率；三是实施“项目式合作学习”，引导学生以小组形式完成英文视频制作、研究报告撰写等项目，培养了团队协作与解决复杂问题的能力；四是完善“形成性评价体系”，采用多维度动态评估方式，根据课堂表现与作业反馈及时调整教学策略，促进了学生语言能力的持续发展。

艺术及二外组组长冯谱整合了教研室的教研结果，提出了切实的解决方案：一是计划组织系列AI教学技术培训工作坊，提升教师数字素养与技术应用能力；二是定期开展课程思政专题研讨，集思广益探索深度融合的具体策略与案例；三是考虑引入或开发更专业的教学数据分析软件与平台，为精准教学提供工具支持。

三、实践心得交流与长效发展方向确立

研讨现场，全体教师围绕“AI技术赋能课程思政建设与教学优化”展开深度交流，踊跃分享教学实践中的宝贵经验与创新心得。老师们纷纷表示，借助AI技术的文本分析、智能交互等功能，能够精准挖掘爱国主义、生态文明等思政元素的切入点，将其无缝融入语言知识讲解与技能训练中，让学生在提升英语综合应用能力的同时，于潜移默化中厚植文化自信、增强社会责任感，实现了“语言习得”与“价值引领”的同频共振。

立足当下成效，教研室锚定长远发展，明确了三大核心方向：

1.深化融合：进一步探索AI与课程思政内容的融合，利用技术挖掘更丰富的思政教学素材，并通过虚拟现实等场景增强教育的感染力。

2.促进跨学科协同：积极寻求与其它学科的跨学科合作，共同开发融合课程资源，设计跨学科实践活动，全面提升学生的综合素养。

3.提升教师队伍：持续通过AI专题培训、教学观摩、科研项目参与等多种途径，助力教师更新教学理念、提升科研能力，建设高水平师资团队。

本次研讨会紧扣教学改革核心，凝聚了AI赋能、思政融入的共识，明晰了教学创新与质量提升的实践路径。本学期，大学英语教研室稳步推进各项教学工作，实现了教学运行规范有序、教学任务圆满落地的目标。未来，教研室将持续以创新为引领、以技术为支撑、以育人为根本，深耕教学改革实践，不断优化教学管理与育人模式为大学英语教育高质量发展注入持久动力。