6月25日，英语学院低年级教研室召开六月教研会议。本次会议围绕学期末工作总结、下学期工作计划以及教学改革创新三个主要议题展开。

首先，教研室主任邓雪琴就本学期整体教学工作进行了汇报。报告指出，本学期教研室全体教师克服困难，圆满完成了2024级和2025级精读、阅读、听力和口语等核心课程的教学任务。在教学常规方面，教案检查、听课评课等环节有序开展，教学质量得到基本保障。报告重点强调了在“夯实基础”方面的努力，例如针对新生开展的语音强化训练、语法专项练习等活动，已取得初步成效。

随后，与会教师就下学期的教学计划进行了初步讨论。大家一致同意继续深化“以学生为中心”的教学模式，并计划在下学期引入更多过程性评价机制，如增加读书报告、小组展示、线上学习任务等环节，以促进学生持续投入学习。

最后一项议程是教学创新经验分享，这也是本次会议的亮点。三位教师代表分享了她们在本学期教学中融入数字技术的经验：李家敏老师在《英语口语》课程中利用AI语音评测软件辅助学生进行课后纠音练习，通过数据可视化追踪学生的发音进步曲线，显著提升了学生的自我修正意识和练习积极性；古甜甜老师在《基础英语》课堂上尝试使用智能写作批改平台，对学生作文进行初步的语法和风格检查，从而将教师精力解放出来，专注于内容逻辑和思想深度的指导，同时利用在线协作工具组织课堂头脑风暴，提升了课堂互动效率；谢涵老师在《初级英语听力》课程中推荐并指导学生使用播客、短视频等真实语料资源，结合字幕工具进行泛听训练，并布置制作“听力笔记”的个性化作业，有效拓展了学生的语言输入渠道。

会议最后，教研室主任对即将到来的期末教学检查工作进行了部署，要求各位教师提前整理好相关教学材料与学生作业样本，以备检查和存档；并安排各科教师为学生布置暑假作业，以督促学生在假期中保持学习状态。