一、迎评促建：聚焦合格评估，加强内涵建设
1.迎评促建，共筑未来：全力备战本科教学合格评估
为进一步聚焦合格评估，加强内涵建设，5月15日，我院在渝北校区第二阶梯教室召开本科教学合格评估专题会。会议由学院党总支书记张菡主持，全体教职工参会。
国际传媒学院党总支书记张菡主持会议
会议伊始，张菡书记强调，本次合格评估是学院深化内涵建设、提升育人质量的重要契机，全体教职工要锚定目标、协同发力，将评估指标与日常教学、管理深度融合，以高标准、严要求推动各项工作落实落细，为学校高质量通过评估贡献坚实力量。
专业负责人代表陈晨结合播音与主持艺术专业，从现有成果与未来规划两方面展开。目前，团队已通过理论与实践相结合的课程设计、行业经验丰富的师资引进、学科竞赛组织、校企合作实习跟踪、职业资质考证推动等举措，全方位提升学生专业能力。例如，课程中融入案例分析、模拟项目考核，学生在全国主持大赛中屡获佳绩，毕业生就业对口率显著提高。未来将重点优化课程内容，融入AI语音技术、元宇宙主持等前沿内容，推动跨专业工作坊，强化“双师型”教师队伍；建立竞赛与就业联动的阶梯培养机制，通过校友联盟、行业沙龙搭建实习就业全链条服务，为智媒时代培养有声语言传播人才。
专业负责人代表陈晨
教师代表谭儒烨聚焦迎评任务，谈到三点体会：一是青年教师应锚定教学质量核心，将AIGC技术、行业前沿案例融入新闻编辑等课程，以线上线下混合教学、项目式课堂推动“学用结合”；二是强化师德师风引领，以严谨治学态度关怀学生成长，实现教书与育人双效合一；三是激发内在自驱力，依托学院搭建的竞赛、培训平台，推动个人成长与学校发展同频共振。评估是全员共担的系统工程，作为教师需从课程设计、课堂管理到师德建设全面发力，以扎实行动为学校高质量通过评估凝聚合力。
教师代表谭儒烨
教学秘书代表文贝童围绕本科合格评估要求，从教学管理、服务优化、协同联动三方面明确工作方向。她表示，将严格规范教学计划执行，完善教学档案管理，确保课程安排、考试组织等环节全程可溯；同时优化教务流程，及时传达政策信息，协助师生解决选课、实习等实际问题。此外，她谈到加强学院内外沟通协作，主动对接职能部门，协同各教研室推进专业建设与课程改革，确保评估工作与学校整体部署同频共振，为学院高质量发展提供坚实支撑。
教学秘书代表文贝童
随后，各教研室主任就本科教学合格评估工作进行发言。传播理论教研室主任景熹在会上汇报了教研室建设情况。教研室构建了覆盖传播概论、新闻史论等三大板块的递进式课程体系，通过马新观职业道德课程强化思政引领，创新采用情景剧教学、AI智慧课堂等实践模式，并设立“传媒训练营”作为第二课堂培养写作人才。针对科研成果转化不足、课程同质化及质量监控闭环薄弱等问题，教研室提出三项改进措施：建立科研转化教学机制，定期开展课题案例研讨会；推进“读好一本书”品牌活动打造差异化课程；完善“评价-反馈-改进”三维质量保障体系，为迎评促建夯实基础
传播理论教研室主任景熹
融合传播教研室主任周媛围绕本科教学评估工作，汇报了教研室近年实践与规划。她指出，教研室下设新闻业务与数据传播教研组，始终以应用型人才培养为核心，贯穿OPE教育理念。通过强化“校-企-赛”协同育人模式，构建全媒体案例分析、Meta实训营等实践平台，组织学生参与企业考察与学科竞赛，近三年获省级以上奖项30余项；同时深化课程思政建设，将重庆城市文化挖掘、家国情怀培育融入文化新闻实务等课程，并联合重庆大数据产业园引入企业导师，精准对接行业需求。针对青年教师占比高的现状，教研室通过“老带新”指导制度、教学竞赛及师德培训，助力教师成长。未来将重点优化虚拟化课程体系、强化特色思政设计，完善“以评促建”质量保障机制，持续推动教学改革与人才培养质量提升。
融合传播教研室主任周媛
广告传播教研室主任邹娟围绕教学合格评估工作，从三方面提出教研室建设规划。一是强化使命意识，强调评估不仅是材料核查，更是对教学实效、专业建设及师资水平的全面检验，需将迎评转化为常态化建设契机，以“主动建”代替“被动评”。二是聚焦教学细节优化，针对广告学核心课程教学现状，通过自查教学大纲、教案、毕业设计等环节，规范教学过程管理，尤其注重课程目标与考核评价的逻辑衔接，推动教学文件体系化、可溯源化。三是明确未来重点任务：系统梳理教学材料，确保课前设计、课中记录、课后评价形成闭环；深化项目式、案例式教学改革，引入企业实战项目提升课堂实践性；严格毕业设计全流程标准化管理，强化选题、指导、答辩等环节质量把控。同时强调团队协作，通过集体备课、资料共建凝聚合力，为学校高质量通过评估贡献力量。
广告传播教研室主任邹娟
视听传播教研室主任晁骞以故事展现了教研室近年来的发展历程与育人探索。从建校初期的硬件不足到如今实验室设备的完善提质，学校教学设施条件不断优化，各方面建设持续推进，稳步提升。未来，教研室计划建立案例库、技能超市及校友加油站，聚焦学生就业需求与职业发展。他谈到，合格评估并非终点，而是持续改进的起点，教研室全体成员将持续深化课程建设、课堂管理，加强引入剪映APP等校企合作课程，夯实迎评促建基础。
视听传播教研室主任晁骞
国际传播教研室主任胡薇在发言中总结了近年教学与改革成果：坚持以学生为中心，不断优化课程内容，构建线上线下混合教学模式；学生获英语演讲大赛银奖、短视频比赛铜奖等荣誉；团队先后斩获全国外语课程思政案例特等奖及市级教学创新大赛奖项。未来将聚焦课程国际化，邀请专家参与设计，强化跨文化传播能力培养；整合资源打造特色科研团队，围绕新媒体国际传播等领域深化研究；加强师资培训，鼓励教师参与学术交流，提升教学与科研水平，以评估为契机推动内涵建设，助力学校高质量发展。
国际传播教研室主任胡微
辅导员代表李慧敏围绕思想引领、学生建设及就业创业三大核心任务展开工作部署。针对思想引领，提出通过主题教育活动、心理健康辅导及家校协同机制，依托“启航未来”一站式平台开展生涯规划指导，强化学生价值观培育；在学生建设层面，以专业特色为锚点，通过分层分类管理、学风督查制度及“专业+竞赛”培养模式，构建学术导师、班主任协同联动的育人矩阵；就业创业方面，推进校企资源整合，行业导师库、定制化实习项目，并策划创新创业训练营，实现“教学-实践-就业”全链条贯通。辅导员队伍将从严落实过程管理，推动学生工作从规范化向精细化升级。
辅导员代表李慧敏
针对即将开展的本科教学合格评估工作，院长助理刘俊强调进一步强化责任意识，要求教师在出卷、阅卷、毕业设计指导等环节反复核查，建议通过帮扶老师、小组长协同审核，确保材料“零差错”。从教案设计到试卷批阅均需反复核查，杜绝“材料空转”现象，并建议通过“教师自查、教研室互查、学院督查”三级联审机制筑牢质量防线。
国际传媒学院院长助理刘俊
副院长唐时顺指出，全院上下须以“规范先行、细节制胜”的理念迎接本科教学合格评估。他指出，教学各环节的规范性是评估工作的核心抓手，要求教师严格对标评估指标，重点优化课程目标与人才培养目标的精准对应，科学精简课程目标数量，避免过度泛化导致评价失效。针对教学大纲、试卷命题、毕业设计等关键环节，他提出建立全链条管理机制，确保教学材料逻辑清晰、数据可溯。
国际传媒学院副院长唐时顺
最后，国际传媒学院院长杨莉总结，此次会议全面凝聚了迎评促建的共识，展现了全院上下齐心协力的精神风貌。本科教学合格评估是学院高质量发展的关键契机，更是检验育人成效的“试金石”。全体教职工要深刻领会“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针，将评估指标融入日常教学、管理与服务全过程，以更高站位扛起责任担当，以更实举措夯实专业根基，以更严标准把牢质量关口。课程建设要瞄准前沿、突出特色，师资队伍要引育并举、德能并重，实践育人要深化协同、服务需求，质量保障要闭环管理、持续改进。希望全院上下以此次会议为起点，凝心聚力、协同联动，将评估压力转化为发展动力，以“功成必定有我”的使命感，共同书写国际传媒学院高质量发展的新篇章，为学校高水平通过评估贡献坚实力量！
国际传媒学院院长杨莉
2.深化技术应用，赋能教学创新:国际传媒学院开展“DeepSeek 及AI + 教育教学”专项培训会
5月15日下午，国际传媒学院在渝北校区教学楼2 阶，组织全体教职工继续开展“DeepSeek及 AI +教育教学”专项培训。本次培训延续“AI 赋能教育教学”主题，旨在进一步挖掘 DeepSeek在传媒教育领域的应用潜力，推动教学模式创新升级。
培训伊始，杨莉院长结合当前教育数字化转型趋势，强调持续学习AI 技术的重要性。她指出，在人工智能快速迭代的时代背景下，高校教育唯有将AI融入教学全流程，才能培育出智媒时代适应行业需求的高素质传媒人才。学院将通过定期开展专项培训，为教师搭建成长平台，助力其提升AI应用能力，实现教学质量的稳步跃升。
本次集中培训围绕“AI助推课堂教学变革与教学创新能力提升”等前沿AI工具在教学全流程的应用展开，内容涵盖教学设计、课堂互动、教学评价等多个核心环节。在教学设计革新上，DeepSeek等AI工具展现出强大的辅助能力。以新闻类课程为例，AI智能工具可快速分析课程重难点，结合行业前沿趋势，为教师生成精准的教学方案与资源推荐清单，帮助教师高效完成备课，精准把握教学方向。在课堂教学场景中，AI工具能实时分析学生课堂提问、小组讨论数据，辅助教师洞察学生学习状态，及时调整教学节奏，实现动态化、个性化教学。
教学评价体系的智能升级同样成为本次培训的焦点。DeepSeek等AI工具可以整合学生作业、线上学习时长、测试成绩等多维度数据，生成可视化分析报告，精准定位学生薄弱环节，让教学评价从模糊走向精准，助力教师科学调整教学策略，推动评价模式向多元化、智能化转变。
学习过程中，教职工们全神贯注，认真记录要点，现场学习氛围浓厚。参与教师们普遍反馈，此次培训内容紧扣教学实际，为优化课堂教学、提升教学质量提供了极具价值的实践方向。同时，此次培训让他们对人工智能技术在教育教学中的应用有了更全面、更深入的认识，也为今后的教学实践提供了清晰的思路和切实可行的方法。未来，他们将积极尝试所学内容，让AI成为优化教学、提升质量的得力助手。
未来，国际传媒学院将持续推进“AI + 教育教学”系列培训，致力于搭建常态化、高质量的教研交流平台。鼓励教师在教学实践中大胆创新，以技术赋能教学改革，通过不断深化智能技术与传媒教育的融合，为培养具有创新精神、实践能力和国际视野的应用型传媒人才注入源源不断的持久动力。
二、实践类：知行交融砺本领，躬身实践展担当
1.人文社会类纪录片创作实践活动顺利开展
为提升学生纪录片创作能力，培养人文关怀精神与社会责任感，5月15日，视听传播教研室开展人文社会类纪录片创作实践活动，以青年视角聚焦社会万象，鼓励学生深入社会生活，用镜头记录时代变迁，挖掘人文故事，以影像的力量传递社会温度。
学生们深入到社区、乡村、城市等地进行实地采访和拍摄，记录下各种生活场景和社会现象，通过镜头展现出真实的生活状态和人文风情。
此次实践活动不仅为学生提供了展示专业能力的平台，更是以影像为媒，为文化传承、乡村振兴与国际传播注入青春动能。未来，学院将继续深化此类实践教学活动，鼓励学生用镜头讲述更多有深度、有温度的人文社会故事，为纪录片创作领域培养更多优秀人才，助力影视制作专业学生在记录时代中书写使命担当。
（纪录片拍摄现场）
（纪录片拍摄现场）
2.传承重庆精神，讲好中国故事——《国际新闻报道实务》课程组开展国际新闻采写实践活动
为深化国际新闻教学实践，培养学生在国际传播中讲好中国故事的能力，同时传承和弘扬重庆这座城市独特的精神内涵，《国际新闻报道实务》课程组组织2022级新闻学、传播学、网络与新媒体等专业的学生开展了一场以“传承重庆精神”为主题的国际新闻采写实践活动。此次活动将课堂理论知识与实地采访紧密结合，让学生在实践中感悟城市精神，用国际视角传播中国声音。
学生们围绕巴渝历史文化、特色美食、城市地标、民俗艺术等方向展开选题策划。学生们的选题以“小切口、深挖掘、全球共鸣”为原则，依据国际传播规律和受众兴趣，自主设计采访提纲，明确采访目标与传播方向，力求在真实交流中实现文化共鸣。在采访过程中，学生们用中英双语与来自本土及其他国家的受访者进行了深入对话，展现出良好的跨文化沟通能力与专业素养。
“这次实践活动让我深刻体会到重庆精神的厚重与伟大，也让我明白在国际新闻报道中，只有深入挖掘故事、用真情实感去创作，才能真正打动读者，让世界了解真实的中国。”参与活动的一名学生说道。此次国际新闻采写实践活动，不仅锻炼了学生的新闻采写与国际传播能力，更让他们在探寻重庆精神的过程中，增强了文化自信与传播使命感。未来，《国际新闻报道实务》课程组将不断探索创新教学模式，引导学生挖掘更多具有中国特色、中国风格、中国气派的故事，以更专业的国际新闻报道，向世界展现真实、立体、全面的中国形象，让重庆精神与中国故事在国际舞台上绽放光彩。
3.用英语对话世界，以视听传承文化：《你好，中国》传统文化英语视听说实践活动顺利开展
为深化传统文化教育，提升学生英语综合应用能力，搭建中国文化与世界沟通的语言桥梁，5月15日国际传播教研室开展了《你好，中国》传统文化英语视听说实践活动。本次课程实践围绕中国传统文化主题，利用“农历”、“造纸术”，尝试构建了“文化认知-语言输入-实践输出”三位一体的教学模式。学生们在沉浸式学习中感受传统文化魅力，以英语为媒介讲述中国故事，实现文化传承与语言能力提升的双重收获。
课程中，老师系统梳理了四大发明、传统节日、哲学思想等文化符号的历史沿革，预热了学生的听力准备；针对相关视频，运用分层递进式训练法，指导学生突破学术英语中的重难点词汇和复杂句式。在口语表达环节，老师指导了学生针对不同场景应采取的口语交际方式，提升学生用英语阐释传统文化内涵的精准度。课程注重学用结合的设计理念，获得了学生的积极反馈:学生们普遍认为双语文化对比显著提升了跨文化交际敏感度，尤其在应对文化差异引发的交际障碍时展现出更强的适应性。学生听力理解准确率提升37%，同时能在口语表述中的有意识地去使用文化负载词。
此次实践活动验证了文化内容与语言技能深度融合的有效路径，不仅为学生提供了锻炼英语视听说能力的平台，更激发了他们传承和弘扬中华优秀传统文化的使命感。未来，学院将持续开展相关特色实践活动，鼓励学生用英语讲好中国故事，助力国际传播人才培养体系的完善，让传统文化在国际交流中焕发新的生机与活力。
4.AI赋能职场面试
5月14日至15日，国际传媒学院2022级七位辅导员联合开展AI辅助模拟面试活动，聚焦“如何利用AI软件辅助面试、发挥最大优势”，为学生带来一场兼具创新性与实战性的求职赋能体验。本次活动针对传媒行业求职特点，结合AI技术发展趋势，重点演示AI工具在面试准备中的多元应用。辅导员通过模拟真实面试场景，指导学生运用AI软件完成简历优化、面试问题预测、语言表达训练等核心环节。
活动中，七位辅导员分组带领学生开展“AI工具实操+一对一模拟面试”：围绕传媒行业人才培养与面试准备展开，分为工具教学、实战演练与策略分享三大环节。在工具教学中，现场演示了DeepSeek、多面鹅等AI工具在新媒体运营、影视制作、品牌策划等常见岗位的内容创作思路构建、项目案例包装等场景的具体使用方法；实战演练环节，学生借助AI模拟面试系统完成“自我介绍—专业问答—情景应对”全流程，辅导员依据AI生成的分析报告，从岗位认知、应变能力、行业敏感度等维度进行针对性点评；策略分享时，辅导员结合传媒行业招聘趋势，强调“AI辅助≠依赖”，倡导“人工思考为主、技术工具为辅”，在面试中突出原创性思维与人文素养。参与活动的学生反馈积极，2022级王同学表示AI生成的面试问题预测精准，助力其准备“冷门”考点，在回答行业前沿问题时更具逻辑；李同学则提到，AI对语速、语气的细致分析，使其意识到自身口头禅过多的问题。
本次活动是国际传媒学院在“智能时代”就业指导领域的一次创新尝试。通过将AI技术与传统模拟面试结合，不仅帮助学生掌握实用工具技能，更引导其树立“技术赋能思维”，在未来求职中灵活运用科技手段提升竞争力。学院相关负责人表示，后续将持续优化“AI+就业”服务体系，为学生搭建更具前瞻性的职业发展平台。
三、社会调研类：穿梭街巷探社情，笔触书写调研真知
1.求知正当时——“十公里&三圈层”市集生态实地调研实践活动顺利开展
为引导学生将理论知识与社会实践紧密结合，深入了解城市市集生态的运行模式与发展潜力，培养学生的调研分析与实践创新能力，国际传媒学院《项目管理实务》课程组组织学生参与了“十公里& 三圈层”市集生态实地调研实践活动。
（学生调研回兴龙石路市集场景图）
5月12日起，实地调研活动正式启动，此次项目实训主要面向2022级广告学（专升本）、2022级传播学（媒体公关与传媒策划）的300多名学生，以重庆外语外事学院为轴心，向外辐射十公里，选址“重外青春阅创空间市集”、“回兴龙石路市集”、“奥特莱斯宜家红酒小镇商业街市集”共三个核心地点为研究对象。同时，该项目依托“核心消费圈、社区服务圈、校园文化圈”的“三圈层”项目范围框架，发动学生通过实地调研，深入分析市集生态的协同机制与现存问题，实现项目管理理论与实践应用的深度融合。
（学生在奥特莱斯宜家红酒小镇商业街市集调查）
此次实地调研围绕三种类型的市集生态展开，在保障安全的前提下，学生们积极主动，力求在实践中探索真知。实训过程中，学生参与热情高涨，从不同的纬度探究不同圈层市集的定位差异与资源整合空间。他们通过实地勘察，系统记录各圈层市集的客流量、业态分布及活动形式；针对摊主或商户、游客和管理者开展定向访谈，聚焦运营痛点与需求；运用数据与案例对比等方法，积极探索跨圈层联动策略。
（带队老师与学生）
新探索，新收获，在这场“十公里&三圈层”市集生态调研的求知之旅上，大学生们用汗水、知识与坚持，为实践学习创造了充实的体验，用行动诠释“知行合一、学以致用”的学习理念，通过项目管理全流程实践，学生深化了对市场调研、资源协调及风险管控的理解，为未来职业发展奠定基础，为学院实践教学高质量发展注入新动力。
四、校企合作类：汇聚校企双动力，协同创新促成长
1.青春力量护航经济安全！重外院传媒学子助力川渝经侦宣传实训
2025年5月15日，由重庆市公安局经济犯罪侦查总队与四川省公安厅经济犯罪侦查总队联合主办的“2025年度‘5.15’全国公安机关打击和防范经济犯罪宣传日暨‘川渝共建护航发展’主题宣传活动”于重庆市渝中区与成都市高新区同步举行。重庆外语外事学院国际传媒学院的学生以华龙网集团专项周实训项目的成员身份参与到重庆市渝中区龙湖时代天街的活动现场，以实践助力安全知识传播，彰显青年人的社会责任。
(图为2025年度“‘5·15’川渝共建护航发展”主题宣传图)
文艺赋能强警示非遗焕新筑防线
在活动的筹备阶段，重庆外语外事学院国际传媒学院的学生们提前一天抵达现场，精心搭建起宣传展台。他们通过明确的分工与协作，确保活动的顺利开展。5月15日，重庆市公安局经侦总队党委委员、副总队长袁辉伟发表讲话并正式宣布活动开幕。宣传活动期间，学生们与演出人员协同合作，随时为演出提供必要的道具支持，确保活动流畅进行。活动的高潮部分，主持人现场随机抽取了三名幸运观众，他们与市级非物质文化遗产传承人徐雪玲老师共同创作了以“5·15”为主题的剪纸作品。
图为成员协助表演节目
寓教于乐破壁垒反诈宣传启新风
在游戏互动环节中，通过先答题再参与游戏赢取奖品的方式，吸引了广大群众主动学习安全知识。“拿下圈套”和“打击经济犯罪”的主题游戏将反诈知识转化为趣味挑战，参与者通过答题闯关赢取奖品，在沉浸式体验中掌握识别“套路贷”“传销陷阱”等技能。学生们分布在游戏的各个角落，耐心地为参与者讲解游戏规则。
图为成员引导群众参与游戏互动
在“拿下圈套”环节中，学生们手持套圈，一边示范一边讲解，在他们的生动引导下，参与者不仅轻松掌握了反诈要点，还在套圈游戏中收获满满快乐；在“传销陷阱”环节中，学生们通过细致入微的引导，使参与者从最初的慌乱中逐渐平复，最终掌握了技巧。这种“娱乐+教育”的模式有效打破了传统宣传的刻板印象，使安全知识入脑入心。
图为成员联合民警引导群众参与游戏
学子实训显身手青春力量护航民生
活动期间，重庆外语外事学院国际传媒学院的学生们成为现场一道亮丽风景线。他们积极引导群众，耐心解答群众提出的各种疑问。此外，他们还协助工作人员维持现场秩序，保障活动的顺利进行。在与群众的互动交流中，他们用通俗易懂的语言，将安全防范知识进一步传递给大家，使得活动现场氛围热烈且有序，有效提升了群众的安全意识和自我保护能力。此次实训不仅锤炼了学生的实践能力，更搭建起高校与行业协同育人的桥梁。
图为活动合影留念
2.用镜头定格时尚魅力
5月15日，我院学子参加“重庆外语外事学院时尚创新现代产业学院揭牌仪式暨2025届服装与服饰设计专业优秀毕业作品”报道活动跟岗实训，由上游新闻媒体老师和我院专任教师共同指导学生协助媒体进行现场摄影摄像工作。此次跟岗实训拍摄，同学们有机会在真实的时尚舞台上锤炼专业技能，用镜头记录潮流风采。此次实训旨在打破传统课堂边界，让学生在实战中掌握商业摄影技巧。活动现场，学生们分组协作，分别负责T 台动态捕捉、后台花絮记录、嘉宾发言拍摄等任务。
同学们手持专业摄影设备，灵活穿梭于人群中，凭借课堂所学的光影构图知识，迅速调整拍摄角度与参数，精准捕捉模特走秀的每一个精彩瞬间，用镜头语言诠释服装的设计理念与时尚态度。“这次实训让我深刻体会到商业拍摄与校园作业的差异。”参与实训的学生表示，“发布会节奏快、场景复杂，不仅考验专业能力，更需要随机应变的能力。”跟岗实训活动是国际传媒学院深化产教融合、开展校媒合作的重要举措。未来，学院将继续拓展校企合作，为学生搭建更多实践平台，培养更多高素质的应用型传媒人才。跟岗实训活动是国际传媒学院深化产教融合、开展校媒合作的重要举措。未来，学院将继续拓展校企合作，为学生搭建更多实践平台，培养更多高素质的应用型传媒人才。
3.校企携手打造实战课堂，直播电商大咖解码AI营销新机遇
5月15日上午，一场聚焦“直播电商全链路营销”的校企协同课堂在渝北校区一阶教室生动开讲。本次活动由晏玮禧老师主持，特邀杭州长庚文化传媒有限公司总经理吴秀琼担任主讲嘉宾，以实战经验为笔、AI技术为墨，为学子们勾勒直播电商行业的发展蓝图，搭建起校园与业界深度对话的桥梁。
课堂伊始，吴秀琼从资深从业者的视角深度剖析当下就业市场与互联网行业的发展脉搏。她结合行业大数据与前沿趋势，直言在短视频与直播经济井喷式发展的时代浪潮中，AI技术已成为撬动行业变革的关键杠杆。“掌握AI工具、实现理论与实践的双向奔赴，是互联网从业者破局的必经之路。”在互动环节，她抛出“如何用AI 技术提升直播间转化率”等议题，引导学生展开头脑风暴，现场思维碰撞的火花不断。
谈及直播电商行业的核心竞争力，吴秀琼以“内容为王”为切入点，通过拆解多个现象级直播案例，层层解析优质内容从策划、制作到传播的全流程逻辑。“技术是翅膀，内容是灵魂，唯有二者深度融合，才能让直播电商真正‘飞’起来。”吴秀琼的分享让学生们深刻认识到，在技术赋能下，内容创作正迎来全新的变革机遇。
除了专业技能传授，吴秀琼还化身“职场引路人”，为学生的职业发展支招。她鼓励同学们主动打破校园“舒适圈”，通过实习实践、行业交流拓展社交圈层，积累宝贵的实战经验。同时，要保持对新技术、新趋势的敏锐嗅觉，以持续学习的姿态拥抱行业变化，锻造不可替代的核心竞争力。
课堂尾声，学生们热情高涨，围绕职业发展、行业趋势等问题踊跃提问。针对“初入职场如何成长为优秀电商主播”的困惑，吴秀琼给出实用性的建议：“夯实话术、镜头感等基本功，坚持每日复盘直播数据与用户反馈，对标头部主播的成功经验并创新应用。唯有在实践中打磨、在反思中精进，才能实现从‘新人’到‘达人’的蜕变。”
此次校企协同课堂，不仅为学生带来了前沿的AI营销理念与实战方法论，更让他们近距离感受到行业大咖的专业魅力。未来，学院将继续深化校企合作，引入更多优质行业资源，推动产学研深度融合，助力学子在直播电商等新兴领域找准定位、扬帆起航。
五、大赛指导：聚焦赛事精指导，实践赋能创辉煌
1.激发创意潜能，提升传播技能——第13届全国大学生新媒体创意大赛实践指导顺利开展
为助力大学生在新媒体领域展现创意才华，提升新媒体内容创作与传播技能，5月15日，国际传媒学院组织开展“第13届全国大学生新媒体创意大赛”实践指导活动。本次活动由丁娇、王尧两位老师指导，聚焦赛项二“文学校园·寻找大学生领读人”，开展短视频与公众号文章创作，旨在通过实战训练提升学生的新媒体内容生产能力。
在实践过程中，学生们充分发挥创意才能，分组完成从书目选取与精读、内容策划到作品呈现的全流程创作，通过镜头和文字传递观点。各小组通过实地拍摄、素材整理、后期剪辑等环节打造短视频作品，同时结合公众号平台的传播特点，创作具有吸引力的图文内容。
本次活动以赛促教，不仅锻炼了学生的专业技能，提高了他们的创新意识，更培养了学生的社会责任感，帮助学生树立正确的人生观与价值观。未来，学院将持续关注学生在新媒体领域的成长需求，开展更多优质的实践活动，助力培养更多具有创新精神与实践能力的新媒体人才。
教师展示与讲解可参考作品
师生讨论作品
六、榜样的力量：优秀学子成长成才经验分享会（重外院·希望星专场）
1.汲榜样力量 聚奋进动能
为深化学风建设内涵，营造见贤思齐的育人氛围，国际传媒学院于5月15日下午在教学楼三阶开展了"汲榜样力量聚奋进动能"榜样力量分享会。本次活动由获重外院·希望星荣誉称号的廖浩然、李潇霄及李宗雨灿三位优秀学子进行分享，通过榜样引领激发传媒学子成长动力，活动由播音与主持艺术专业学生刘月华主持。
【双创领航：专业赋能发展新篇】
创业之星廖浩然以"创新驱动发展，创业引领未来"为主题，系统解构创新创业大赛的育人价值。通过其自身的经验生动诠释专业学习与双创实践的深度融合路径。他特别强调："参赛经历不仅能提升项目策划、路演答辩等硬核技能，更能培养跨界思维与团队协作软实力，这些都是未来职场的核心竞争力。"此外也为在场学弟学妹分享了许多参赛资源的渠道。
随后，李潇霄同学讲述了大学四年的经历，以考研之路，当班长之路告诉我们心态的重要性。号召我们多多参加活动，他告诉我们校内与校外的活动是相通的，都是在锻炼着我们的实践能力，只要我们找准方向就向着那一个方向点奋斗努力，坚持热爱不断积累带来的成长与蜕变，只要坚持不懈就能披荆斩棘，收获硕果。
【成长解码：多维历练铸就卓越】
文化之星李潇霄以"四载耕耘路，星火可燎原"为主线，复盘从青涩新生到优秀学生干部的蜕变历程。通过展示四年学习、参加比赛的成长曲线，印证"坚持热爱，终有回响"的奋斗哲学。"每次清晨的操场练声，每场活动的演练准备，都在为质变积蓄能量。"只要找准方向就向着那一个方向点奋斗努力，坚持热爱不断积累带来的成长与蜕变，只要坚持不懈就能披荆斩棘，收获硕果。
【实践育人：青春丈量祖国山河】
科技之星及团队之星代表李宗雨灿以"三下乡"实践纪实为蓝本，为大家展现了三下乡的意义与价值，鼓励在场青年学子将知识转化为服务社会的力量，她说道：“这一过程虽然辛苦，但能锻炼综合能力，加深团队成员间的感情，往后回想起来也是一段珍贵的经历，我们的生命格局，若与国与民共振才真正有了风骨与气象”。青年应用脚步丈量土地，用行动诠释初心。
虽然本次分享会接近尾声，但同学们的满腔热忱却分毫未减，大家都围着榜样们纷纷叫好，聊得热火朝天。榜样并非遥不可及，他们就在我们的身边。他们的故事告诉国际传媒学院的学子，只要心怀梦想，脚踏实地，勇于尝试，敢于创新，每一个拼搏向上的传媒学子都能在自己擅长的领域发光发热。愿同学们在今后的学习和生活中，不断挑战自我，超越自我，向着自己的梦想奋勇前进，让我们在重外院这片充满希望的土地上，书写属于我们的精彩篇章！
七、携手共进促发展：与兄弟院校交流
1.重庆外语外事学院与重庆移通学院开展传媒艺术专业交流
为深化艺术类专业协同育人，5月15日，重庆外语外事学院国际传媒学院专业负责人丁芳老师赴重庆移通学院艺术传媒学院开展学术交流，受到张梅副院长的热情接待。此次交流聚焦传媒艺术教育创新，为两校未来合作奠定基础。在张梅副院长的陪同下，丁芳老师重点参观了静态摄影实验室。双方围绕“新媒体时代摄影作品的多元呈现”展开研讨，就实验设备共享、跨校策展等达成初步共识。参观过程中，两位专家对移通学院学生创作的观念摄影系列《山城映像》给予高度评价，并就“如何通过展览空间设计增强作品叙事性”提出专业性建议。
交流会上，双方深入探讨了毕业设计联合指导机制。丁芳老师分享了国际传媒学院“项目制”培养经验，张梅副院长则介绍了“艺术+技术”双导师制特色。会议确定将建立常态化交流机制，计划在年内共同举办“成渝高校新媒体艺术联展”，并启动“1+1”导师结对计划，首批涉及影视摄影与制作、网络与新媒体等5个专业方向。此次交流标志着两校传媒艺术类专业合作进入新阶段。正如张梅副院长所言：“打破校际壁垒，整合优质资源，正是培养复合型传媒人才的关键路径”。据悉，两校将共同推进实践教学基地共建、师资互聘等深度合作项目。
八、“阅读青春，书香满园”阅读打卡活动
1.读墨香盈卷，明千古智慧
当今快节奏的生活下，年轻人们阅读书籍的时间屈指可数，为了重新燃起同学们的阅读热情，国际传媒学院于教学实践周期间组织开展“阅动青春书香满园” 活动，此次活动吸引了全院多名同学参加，产出了18000+文字量，发布了120+条社交媒体。
本次活动需要参与者前往图书馆借阅图书，每日坚持阅读30分钟，并在微信、QQ、小红书、微博、学习通、抖音等社交平台分享经典书摘与阅读心得，完成3天及以上打卡可获得“阅读之星”证书。在活动过程中，同学们获得的不仅仅是证书，更是精神的升华，他们广泛阅读了各种各样的书籍，从书籍中汲取智慧与力量，拓宽知识视野，提升文化素养，同时，大家借助社交平台分享内容的精彩纷呈，既有对书中深刻哲理的思考，也有结合自身经历的感悟，进一步带动了更多人的阅读热情，让书香飘进更多人的生活，助力构建了全民阅读、终身学习的校园环境，为精神文明建设注入了新的活力。
