12月23日，国际传媒学院在两江校区博雅阶梯教室举办“业界大咖进校园”系列活动之双师协同课堂，以《人物特稿的“深度解剖”：如何挖掘灵魂与讲好故事》为主题，邀请上游新闻主任记者王渝凤与国际传媒学院青年教师吴梦宇联袂授课，为学生带来了一场理论与实践交融的新闻写作教学，探讨如何从“写人物”走向“写活人物”。
课堂伊始，吴梦宇老师以“两张面孔”为切入点，并抛出思考问题“如果你们要为他写一篇人物报道，仅凭这两张照片，你会对哪个‘他’更感兴趣？为什么？”这一问题迅速点燃课堂氛围，学生们从不同的观察角度展开热烈讨论，引导学生思考人物报道的本质。同时，吴老师通过对“人物特稿的深度= 对灵魂挖掘×对故事讲述”的解构，让学生们对人物特稿有了初步的理解。
随后，业界专家王渝凤老师结合23年的从业经验，以“如何让人物‘活’起来”为切入点，系统阐述了人物报道的要素、技巧与常见问题。她强调，人物报道的关键在于“通过具体事例表现人物的个性”“描写人物的业余爱好不仅能展现其生活情趣，有时也能反映其性格和追求”“独特的生活习惯或细节能加深读者对人物的印象”“深入挖掘并呈现人物的核心价值观”。
此外，王老师在讲解中引用其代表作《信义父亲》，这篇报道生动塑造了诚信农民吴恒忠的形象。该报道一经发表引发社会广泛关注，主人公吴恒忠的诚信事迹在全国范围内传播，引发了关于诚信与道德的深刻讨论。同时，本篇报道的影响力巨大，主人公吴恒忠因此受到习近平总书记的亲切接见，成为诚信建设的典型人物。
在本篇人物结构设计上，王老师没有采用传统的时间线性叙事，而是以“信义”这一核心价值为主线，串联起人物生命中的关键选择。王老师在课堂上向同学们展示了本篇报道如何通过细节、场景与对话呈现人物的真实面貌，让同学们直击人物特稿背后的故事。“以前我们在课堂上学的是‘应该如何’，今天听到的是‘实际如何’以及‘为何如此’。”一名参与课堂的学生说道，“这种对照让我对人物报道的理解立体了许多。”
在授课过程中，学院教师提供系统的理论框架和方法论指导，帮助学生将实践经验升华为专业认知。教师通过新闻传播学理论分析人物报道的社会功能、叙事伦理和传播规律，使学生不仅“知道怎么做”，更“理解为何这样做”。另一方面，业界导师将一线采编的最新经验、行业动态和真实案例带进课堂，使学生能够同步了解新闻生产前沿。
据悉，本次课堂是国际传媒学院“业界大咖进校园”双师协同教学模式的常态化，定期邀请业界资深人士走进课堂，分享实战经验与行业洞察。后续学院还将继续围绕“学界理论与业界实践”，拓展双师协同的广度与深度，通过与业界持续互动，培养更多具有扎实功底、深度思维和社会责任感的新一代传媒人才。
