深入劳动基地看实效 擘画劳动育人新蓝图

为将劳动教育深度融入人才培养全过程,凝聚工作共识、推动劳动基地建设,进一步谱写我校劳动育人工作新篇章,10月27日,理事长万哨凯,校长李克勇一行深入我校綦江校区劳动教育实践基地走访指导工作,副校长王光明,副校长杨海涛,理事长助理于海明及相关处室负责人,各二级学院党总支书记陪同。领导班子实地察看了基地建设情况,听取了相关工作汇报,并就进一步深化我校劳动教育改革、提升育人实效作出指示。

视察过程中,理事长万哨凯,校长李克勇一行先后走访了二级学院劳动区域,详细了解前期劳动情况、学生参与情况及安全管理措施。校团委书记纪良晨就劳动基地建设情况、劳动教育开展情况、阶段性成果及未来规划作汇报。

万哨凯理事长对劳动教育实践基地的建设予以高度评价,并强调:

一、强化顶层设计,构建特色育人格局

要立足劳动教育自身规律与学校育人目标,系统规划劳动教育发展路径,避免泛化与形式化,确保劳动教育与人才培养目标同频共振,形成具有学校辨识度的劳动教育模式。

二、推动常态开展,培育劳动育人文化

要避免劳动教育形式化、碎片化,将其纳入学校常态化育人体系,建立长效运行机制,确保教育活动持续深入开展,引导学生树立“劳动创造价值”的观念,让崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动成为校园新风尚。

三、坚守安全底线,夯实教育保障基础

安全是劳动教育高质量推进的前提。要强化师生安全意识教育,将安全理念融入劳动教育全过程;健全安全管理制度体系,明确各环节责任主体与操作规范;完善安全保障条件,确保场地、设施、师资等要素符合安全标准,为劳动教育平稳开展提供坚实支撑。

随后,校长李克勇作出三个方面的指示:

一、强化部门联动,凝聚劳动教育推进合力

劳动教育需立足学校育人全局,打破条块分割,形成“目标一致、分工明确、权责清晰”的协同推进机制,确保劳动教育在规划制定、资源配置、过程实施等各环节高效联动,实现教育合力最大化。

二、坚持以学生为本,发挥劳动教育育人作用

要始终以促进学生面发展为根本遵循,尊重学生成长规律与认知特点,将劳动教育与价值观塑造、能力培养、素质提升深度融合,引导学生在实践中深化对劳动价值的认知,强化责任担当与奋斗精神。

三、加强相关宣传,营造崇尚劳动的校园氛围

要构建校院两级多维传播矩阵,注重以文化人,让劳动精神融入校园文化血脉,引导学生从“要我劳动”向“我要劳动”转变。

劳动教育基地是学校落实“五育并举”、开展劳动教育的核心阵地,是将劳动知识、技能与价值观培养融为一体的“第二课堂”,此次视察为我校劳动实践教育的深化发展指明了方向,今后,学校将持续优化劳动教育体系,让劳动教育真正成为学生成长成才的“必修课“。