靶向赋能补短板，稳步提升竞赛水平。针对其技能短板，辅导员筛选推送优质学习资源，引导其课余自主钻研、专项提升。搭建朋辈交流平台，邀请高年级获奖学长学姐开展经验分享会，提供沉浸式学习机会。

在其参与全国企业竞争模拟大赛等国家级赛事时，学院统筹资源，解决备赛场地、跨专业团队组建等实际困难。在其斩获首个国家级A类赛事三等奖后，及时给予肯定鼓励，引导其树立更高竞赛目标，规避懈怠心理，推动其从普通选手向优秀选手转变。

团队锤炼强素养，发挥党员先锋作用。大三阶段，该生参赛频次增加，辅导员将培育重点放在团队协作、统筹规划能力提升上，协助其整合跨专业资源，组建结构合理、优势互补的竞赛团队，引导其掌握科学的分工协作方法。

在其赴西南政法大学、杭州等地参赛前，开展专项动员，明确纪律、强化团队精神、缓解紧张情绪；赛后组织团队全面复盘，分析优劣与改进方向，实现“以赛促练、以赛促思、以赛促长”。同时结合其中共预备党员身份，在团队管理中强调党员责任担当，引导其以党员标准要求自己，在备赛参赛全过程发挥先锋模范作用，带动团队成员共进。

榜样引领促辐射，实现个人集体共成长。在其斩获多项国家级、省部级荣誉后，辅导员联合学院宣传部门将其树立为竞赛育人标杆，通过学院官网、公众号、主题班会、经验分享会等多渠道宣传其经历与故事，发挥榜样示范作用。

结合其校大学生创新创业服务中心负责人身份，引导其完成从个人参赛者到竞赛组织者、服务者的角色转型，鼓励其牵头组织竞赛专题培训、赛事答疑、一对一备赛指导等活动，将经验技巧倾囊相授给低年级同学。同时协助其对接专业教师，完善培训课程体系与活动安排，为更多同学搭建竞赛学习实践平台，破解竞赛迷茫、补齐能力短板。

思想铸魂强担当，推动知行合一显本色。辅导员将思想政治引领融入竞赛培育全过程，结合其党员培养考察，组织其学习党的创新理论，理解新时代青年的责任担当，引导其明确竞赛既是提升个人能力的途径，更是专业实践、服务社会的载体。

在其为校院争得荣誉后，及时谈心谈话，引导其树立“小我融入大我，青春献给祖国”的理念，将竞赛中的拼搏精神、创新思维转化为服务同学、奉献学校、建设国家的实际行动。同时将其竞赛实践中的表现与担当纳入党员培养考察核心内容，推动其思想与实践能力双向融合、知行合一。

四、育人成效

  个人能力全方位突破，实现从新手到能手的华丽蜕变。在学院精细化培育下，汤林松的竞赛专业能力与综合素养实现跨越式提升。