11月11日上午10点,中小学音乐课教学理论与实践探究讲座在音乐学院演奏厅顺利举行。西南大学附属中学校的罗雅南老师,为音乐学专业学生带来了一场兼具理论深度与实践温度的精彩讲座,音乐学院200名师生到场聆听学习。

讲座过程中,罗雅南老师首先明确了音乐课程的“五大性质”——人文性、审美性、实践性、情感性与创造性,并围绕核心素养总结了三大关键点:审美感知、艺术表现与创意实践。

同时,罗雅南老师结合新课标要求,详细拆解了不同学段的教学目标:1-2年级(唱游阶段)以趣味活动为载体,帮助学生感知音乐魅力,培养音乐兴趣与初步共情能力,引导学生接触中外音乐并乐于分享;3-5年级侧重深化学生情感共鸣,教会学生进行简单音乐评价,鼓励学生自信参与艺术活动,在创作中展现个性,进一步增进对中国音乐的喜爱;6-7年级(音乐阶段)着重提升学生音乐审美水平与评述能力,强化创意实践能力并培养良好品质,要求学生能够独立编创简单作品,深入理解中华美育内涵,尊重多元文化;8-9年级(音乐+舞蹈阶段)则聚焦于引导学生精准理解音乐内涵,增强综合创作力,舞蹈方面需掌握基础动作技巧并进行创意表现,最终坚定文化自信。

“教育是一场温暖的修行,音乐课就是这修行路上最美妙的和声。”罗雅南老师在分享尾声的深情寄语,与现场展示的“艺术教育终极目标 ——培养懂美、爱美、富有创造力的新人”理念高度呼应,深刻传递出美育的核心价值。讲座尾声,音乐学院副院长师会娟登台致辞,对罗雅南老师的倾囊相授表示衷心感谢。她提到,此次讲座为音乐学专业学生搭建了理论与实践衔接的重要桥梁,对提升专业人才培养质量具有重要意义。会后,不少学生围绕课堂管理难点、教学资源开发、教学方案设计等问题与罗老师展开深入交流,罗老师耐心倾听每一位同学的疑问,结合自身丰富教学经验给出了暖心且专业的解答,现场交流氛围热烈而融洽。