2025年6月11日，智能科学与工程学院聚焦实践类课程质量提升，组织召开专题培训会，针对实验课、课程设计等实践类课程大纲的撰写规范展开系统指导。会议由学院副院长（主持工作）谢从晋主持，计算机科学与技术、软件工程、工程管理专业教研室主任、课程负责人及大纲撰写骨干教师等10余人参会。
会上，谢院长围绕实践类课程大纲的核心要素展开深度解析。他强调，大纲撰写需紧密结合学院人才培养方案目标，明确课程建设对专业定位与毕业要求的支撑作用，要求课程目标精准对应毕业要求指标点，并通过分层递进的实验项目设计逐级落实能力达成，确保实践教学的目标导向清晰、路径可循。
针对教学安排与内容设计，会议提出具体要求：需合理规划学时分配，保障实践资源充足性，同时要突出课程内容的实践性，适当体现内容的探索性和创新性，以适应应用型人才培养需求。此外，谢院长结合专业特色，介绍了实践类课程的课程思政设计思路，通过案例教学、团队协作等环节融入价值观引导，实现知识传授与价值塑造的有机统一。
会议还重点强调了考核体系的科学性构建。谢院长指出，考核应打破“重结果、轻过程”的传统模式，倡导过程性考核与结果性考核相结合，突出能力导向的考核内容设计，确保实践教学质量可量化、可评价。
此次培训为学院实践类课程大纲的规范化建设提供了清晰指引，助力课程目标与人才培养目标的深度融合，推动高质量实践教学体系的打造。
