深化专业特色，培育卓越人才
——智能科学与工程学院2025级“鸿蒙班”选拔考试顺利举行
为深化专业特色建设，创新人才培养模式，提升人才培养质量，智能科学与工程学院于2025年11月10日星期一下午14：20至16：00，在渝北校区教学楼一讲与二讲成功举行了2025级“鸿蒙班”选拔考试。本次考试由软件工程教研室、计算机科学与技术教研室及基础课程教研室联合承办，是学校实践周系列活动中备受瞩目的一环。
作为我校重点打造的特色人才培养项目，“鸿蒙班”旨在聚焦国产操作系统生态，培养高素质的鸿蒙系统开发专门人才。本次选拔面向2025级计算机科学与技术、软件工程两个专业中通过初选的优秀学生，考核内容紧密结合大学一年级核心课程，涵盖《高等数学》、《计算机导论》与《数字逻辑电路》，全面考察学生的基础理论掌握程度、逻辑思维能力及未来的技术发展潜质。
考试现场秩序井然，考风严谨。为确保选拔的公平、公正，共有六名来自各教研室的教师参与了监考工作。学院领导高度重视此次选拔，学院副院长关玲亲临考试现场进行巡视，详细了解考务组织、考试情况以及学生的应试状态，并对考务工作的周密安排给予了肯定。
“鸿蒙班”的组建是我校主动对接国家在“关键核心技术”领域的人才战略，推动产教深度融合的重要举措。未来，该班级将依托华为鸿蒙生态，通过定制化的课程体系、项目驱动的实践教学以及行业导师的深入指导，为学生提供前沿的技术视野和宝贵的实战机会。此次选拔考试的顺利举行，标志着我校在深化教学改革、探索特色化人才培养道路上迈出了坚实的一步。学校将持续推进“鸿蒙班”的建设，不断完善培养方案，为服务区域经济发展和国家信息技术产业创新输送更多高素质应用型人才。
规范启航，能力进阶/数据科学与大数据技术专业开展实验报告撰写规范培训
2025年11月10日上午10点至11点，智能科学与工程学院大数据技术教研室于渝北校区第二实训楼，面向数据科学与大数据技术专业全体学生开展实验报告撰写规范专题培训，助力提升学生实验报告撰写的规范性与科学性，强化实践素养，为后续课程实验、竞赛及科研打基础。
培训中，教研室派肖渝、朱红、邹婉婷、白瑞峰、何滟嶷、廖玥老师各负责一个教学班，以《C语言程序设计》课程为例，针对“用函数实现模块化程序设计” 、“C语言选择结构程序设计”等实验，从实验目的、器材清单、实验原理、操作步骤、数据分析及结论撰写等环节，拆解标准化框架，解析核心要素。活动采用“优秀范例+常见错误”对比分析模式。老师们展示往届高分报告，讲解图表排版等优化方法；现场修正“数据堆砌无分析”等典型问题，帮助学生掌握实验报告撰写精髓。
活动现场学习氛围浓厚热烈，学生们全神贯注，认真记录每一个要点，积极参与互动环节，踊跃提出自己在实验报告撰写过程中遇到的困惑与疑问。在老师们的耐心解答与指导下，学生们不仅熟练掌握了实验报告的标准化写作流程，更深化了对学术严谨性的认知，明白了每一份实验报告都应秉持科学、客观、严谨的态度去完成。
本次培训以“理论+案例+互动”三维赋能，直击学生在课程实验报告撰写里的盲区与痛点，为其后续课程学习、学科竞赛及职业发展筑牢根基，有力推动我院新工科应用型人才培养。
算法砺剑，英才竞发/CCF大学生计算机系统与程序设计竞赛校赛选拔
为提升学生算法设计与编程实践能力，选拔优秀人才，智能科学与工程学院计算机科学与技术教研室于2025年11月10日（周一）下午，在渝北校区实训楼D503教室成功举办了“CCF算法能力大赛”校内选拔赛。
本次选拔赛吸引了多名对算法充满兴趣的同学踊跃参与。比赛中，同学们全神贯注、积极思考，在挑战中巩固专业知识，在实战中锻炼编程思维，充分展现了扎实的学习基础和勇于探索的可贵品质。胡文科、邓立两位指导老师亲临现场，为同学们提供了全面的支持与鼓励，成为同学们自信参赛的坚强后盾。
“CCF算法能力大赛”由中国计算机学会（CCF）主办，是一项在计算机领域内具有高度权威性和广泛影响力的专业赛事。它尤其注重考察参赛者对数据结构与算法的深入理解、逻辑思维的精密度以及解决实际问题的效率优化能力。此次校内选拔，不仅是一次晋级资格的角逐，更是一次对学生算法核心能力的全面检验与淬炼。
我院计算机科学与技术教研室始终致力于通过高水平学科竞赛推动创新人才培养。举办此次CCF算法能力大赛选拔活动，正是为了营造浓厚的学术竞技氛围，引导学生深耕核心计算领域。期待参赛学子能够以此为契机，在更高层次的舞台上展现我院学子的风采，并在未来的专业道路上取得更大的突破。
赋能未来，数字强基/全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛校赛选拔
为激发学生潜能、培养创新精神，智能科学与工程学院计算机科学与技术教研室于2025年11月10日（周一）上午，在渝北校区实训楼D502教室成功举办了“2025全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛”校内选拔活动。
本次活动共有38名同学踊跃参与，他们在赛场上通过解决复杂问题、展现创新思维，角逐代表学校参加重庆省赛的宝贵机会。活动不仅体现了我院对学生信息技术素养的高度重视，也是学院推动计算机科学教育向前发展的又一重要举措。在胡文科、邓立两位指导教师的专业引领和悉心指导下，参赛学生获得了坚实的支持与保障。
“传智杯”作为一项面向高校学生的综合性编程竞赛，旨在提升学生的自主创新意识与工程实践能力。竞赛内容涵盖程序设计语言基础语法、数据结构与算法设计等核心领域，重点考察学生对数据结构与算法的理解与应用能力。参赛学生需完成特定编程任务，展现严谨的算法逻辑与创新设计思维，为未来从事软件开发及算法技术研究打下坚实基础。
计算机科学与技术教研室举办此次选拔活动，旨在点燃学生对计算机科学的热爱，鼓励他们在这一快速发展的领域中持续探索、深入学习。本次选拔通过以赛促学、学赛结合的实践模式，不仅能够有效促进理论与实践的融合，培养更多具备扎实理论基础与强大实战能力的复合型人才，还可以为信息技术领域储备高素质的新生力量。
赋能成长，规划未来/第二课堂使用指南
智能科学与工程学院于2025年11月10日在教学楼九阶举行了“第二课堂使用指南”的活动。本次活动旨在让重外院的新生们能够清楚的了解到学校的积分制度，从而积极地投入到各个活动当中去，让自己的大学生活丰富起来。活动开始，由趣味提问所展开。主持人问:“请大家诚实举手——有没有人先算了算自己一年究竟要拿多少分的?”一段互动之后，开始了第二课堂使用指南的讲座。该讲座通过云平台概述、志愿服务活动、系统入口、创新创业创优、团学工作履历、特色发展项目、社会实践实习、其他项目八个方面展开了叙述。然后，讲座通过“积分金字塔”总结--志愿服务/社会实践(高积分)、竞赛获奖(加分项)、课外拓展/劳动教育(稳拿分)，跟大家讲解了积分规则。紧接着，通过趣味对比的形式活让大家了解第二课堂的使用规则。活动最后，主持人呼吁大家:“第二课堂不是‘任务’，是给大家的努力‘加分’!祝大家积分蹭蹭涨，学分轻松拿！”
精研教学，赋能新师/大数据技术教研室开展新教师磨课活动
为助力新教师快速提升教学能力，切实提高课程质量，2025年11月10日下午，大数据技术教研室于第二实训楼D604精心组织了一场新教师磨课活动。本次活动以“聚焦教学创新，赋能新师成长”为主题，教研室全体教师齐聚一堂，通过集体备课、授课演示、研讨点评等环节，共同探索计算机学科教学的新理念与新方法。
活动伊始，老师们带着精心准备的教学方案，就教学目标的设定、教学内容的选择以及教学重难点的把握等方面展开了热烈讨论，大家各抒己见，分享自己的教学思路与经验，十分有利于优化和提升教学设计。
随后，新教师们依次走上讲台，以饱满的热情和扎实的专业知识，展示自己的教学风采。他们运用多样化的教学手段，如生动形象的案例分析、直观有趣的多媒体演示等，将抽象的计算机学科知识变得通俗易懂，充分展现了新教师们积极向上的精神风貌和一定的教学潜力。
肖渝老师带来了阵列乘法器的构造，生动地为大家讲解了阵列乘法器的原理。
李皓麒老师通过案例教学，深入解析C语言循环结构的概念与原理。
邹婉婷老师讲授了计算机内存通常采用的DRAM（动态随机存取存储器）芯片的组成、特点及其使用。
白瑞峰老师聚焦于数据库-数据的定义，揭示数据架构设计的精髓。
何滟嶷老师以存储器系统的入门知识为切入点，结合生活场景讲解了各类常见存储器的特点与应用。
廖玥老师聚焦半导体存储器，介绍了静态存储器向动态存储器的简化过程，并详细解释了DRAM存储结构和存储原理。
研讨点评环节由教研室主任谢从晋组织，大家从课程内容组织、教学呈现方式、教学策略创新等多个关键维度，对新教师们的授课进行了全面而专业的指导。他着重指出，课程内容要有机融入课程思政，内容组织要逻辑清晰、层次分明，既要符合学生的认知规律，又要突出重点、突破难点；教学呈现方式应灵活多样，充分利用现代信息技术手段，增强教学的直观性和趣味性；教学策略创新要紧密结合计算机学科的特点和学生的实际需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。其他教师也纷纷发言，既肯定了新教师们的优点和亮点，又针对存在的问题和不足提出了具体而中肯的改进建议。新教师们认真倾听、虚心接受，不时记录下宝贵的意见和建议。
此次磨课活动为新教师们搭建了一个相互学习、相互交流、共同成长的平台。通过磨课，大家锻炼了教学技能，增强了教学自信，有利于进一步改进教学方法，提升教学质量。
