聚力课程优化，共绘教学新篇 | 博雅国际学院4月教研会圆满召开

2025年4月25日晚，博雅国际学院雅思教研室召开四月教研会。教学副院长杨艳丽，院长助理王林曦，国际课程教研室主任郭晓宇，全体博雅专任教师及语言课程任课教师共同参与，会议由雅思教学教研室主任罗进主持。本次会议以“优化课程设计、规范教学任务、落实期末评估”为核心议题，围绕教学总结、任务标准化、命题规范及课程衔接四大板块展开深入探讨，为学期教学工作指明方向。

会议内容回顾

教学质量稳中向好，团队协作成效显著

会议伊始，罗进主任对近期教学工作进行了全面总结。他指出，当前教学质量整体表现优异，教材使用科学规范，学生反馈高度认可教学成效，尤其在课堂互动与学习成果上进步显著。罗进代表教研室向全体教师的辛勤付出致以感谢，并强调需继续保持高标准，精益求精。教学副院长杨艳丽补充表示，团队协作是教学优化的基石，鼓励教师们在资源共享与经验互通中持续提升专业水平。

课程任务书标准化，助力教学清晰落地

针对教学任务书的撰写规范，会议以阅读课程为例，详细解析了模板的核心要素与标准化应用流程。通过案例演示，明确了教学目标、任务结构及评估方式的统一要求，确保教师能够高效完成高质量任务书设计，为学生提供清晰的学习路径。罗进主任提出，标准化模板不仅能提升教学效率，更能为后续课程衔接奠定基础。

期末命题严循规范，兼顾公平与针对性

在期末出题环节，教研室明确要求题型比例需严格对标雅思官方真题趋势，听力、阅读等板块的题目分布须符合最新考试动态。同时，推行“一班一卷”模式，确保试题难度梯度合理，兼顾不同班级学生的实际水平。罗进主任强调，命题需严格遵循学校统一的制卷格式，保障试卷的专业性与严谨性，为公平评估提供可靠依据。

ELICOS课程衔接雅思，分层教学赋能成长

会议重点探讨了ELICOS课程与雅思教学的衔接策略。罗进主任推荐以《English File - Elementary》教材为核心资源，其主题递进设计、语法系统性强，可结合文化场景与AI工具（如每日发音打卡）增强学习趣味性；博雅专任教师詹斯喬建议补充高阶内容，缩小基础语言（A2水平）与雅思要求的差距；郭晓宇主任充分肯定该教材的丰富配套资源，认为其适合作为衔接课程主干；院长助理王林曦则提出分层教学方案，将ELICOS作为资源库，融合雅思应试技巧，实现“语言能力+考试技能”双提升。教研室计划于6月前完成《ELICOS教学大纲框架》，明确学期目标与评估体系。

总结与展望

本次教研会高效务实，全体教师积极参与，就课程优化、资源整合、命题规范等达成多项共识。杨艳丽副院长总结时表示·，教学质量的提升需依托团队智慧与创新实践，未来将持续推进标准化建设，深化AI技术与教学融合，为学生打造更优质的学习体验。博雅国际学院将以此次会议为起点，凝心聚力，以专业与匠心助力每一位学子成就未来！